Współpraca akademicka i międzynarodowa
Szkoła, która otwiera uczniów na uczelnie, świat i przyszłość
W VIII Prywatnym Akademickim Liceum Ogólnokształcącym edukacja nie kończy się na lekcjach, podręcznikach i przygotowaniu do matury. Uczniowie mają kontakt ze światem akademickim, projektami międzynarodowymi, wymianami uczniowskimi i programem IB.
Zależy nam, aby młody człowiek kończący VIII PALO był nie tylko dobrze przygotowany do egzaminów, ale także otwarty, samodzielny, ciekawy świata i gotowy do podejmowania świadomych decyzji.
Działania projektowe, wymiany i konferencje obejmowały m.in. Niemcy, Norwegię, Danię, Wielką Brytanię, Holandię, Indie, Nepal, USA i Senegal.
Wśród partnerów wymian uczniowskich są szkoły m.in. z Indii, Niemiec, Nepalu, Norwegii i Stanów Zjednoczonych.
Działania międzynarodowe szkoły opierają się na czterech filarach edukacji UNESCO: wiedzieć, działać, żyć wspólnie i być.
Po co uczniom
Po co uczniom współpraca akademicka i międzynarodowa?
Współpraca z uczelniami, szkołami partnerskimi i organizacjami międzynarodowymi pomaga uczniom zobaczyć, że nauka ma realny sens poza szkolną codziennością. To możliwość poznawania nowych środowisk, sprawdzania zainteresowań w praktyce i rozwijania kompetencji potrzebnych na studiach oraz w dorosłym życiu.
To ważna część naszej szkoły, ponieważ wierzymy, że dobre liceum powinno nie tylko uczyć, ale także poszerzać horyzonty.
- poznaje świat akademicki jeszcze przed rozpoczęciem studiów,
- rozwija języki obce w praktyce,
- uczy się pracy projektowej,
- poznaje ludzi z innych krajów i kultur,
- nabiera odwagi w komunikacji,
- lepiej rozumie własne predyspozycje,
- przygotowuje się do edukacji w Polsce i za granicą.
Uczelnie
Blisko uczelni, blisko przyszłości
VIII PALO od lat buduje relacje ze środowiskiem akademickim. Dzięki temu uczniowie mogą poznawać świat uczelni wyższych, uczestniczyć w zajęciach i projektach oraz lepiej rozumieć, jak wygląda dalsza edukacja po liceum.
Współpraca akademicka pomaga uczniom łączyć wiedzę szkolną z praktyką, nauką i przyszłymi kierunkami studiów. To szczególnie ważne dla osób, które myślą o wymagających ścieżkach — medycznych, przyrodniczych, technicznych, ekonomicznych, artystycznych lub humanistycznych.
- Uniwersytet Rolniczy im. Hugona Kołłątaja w Krakowie,
- Wydział Chemii oraz Instytut Nauk o Środowisku na Wydziale Biologii i Nauk o Ziemi Uniwersytetu Jagiellońskiego,
- Uniwersytet Ekonomiczny w Krakowie,
- Wydział Lekarski Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego,
- Akademia Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie,
- Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie.
Patronat naukowy
Klasa medyczna pod patronatem Collegium Medicum UJ
Wydział Lekarski Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego objął patronatem naukowym klasę medyczną VIII PALO. To ważna informacja dla uczniów, którzy interesują się medycyną, farmacją, biotechnologią, psychologią, dietetyką, naukami przyrodniczymi lub innymi obszarami związanymi ze zdrowiem.
Celem patronatu jest rozwój kontaktów dydaktycznych między uczelnią a liceum, wymiana doświadczeń w pracy z uczniami szczególnie uzdolnionymi, wspieranie ich rozwoju naukowego przez pracowników uczelni oraz tworzenie wspólnych programów naukowo-dydaktycznych.
Dla ucznia oznacza to możliwość bliższego kontaktu ze światem akademickim i lepsze poznanie ścieżek związanych z naukami medycznymi oraz przyrodniczymi.
Poza programem
Nauka, która wychodzi poza szkolny program
W VIII PALO uczniowie mają możliwość rozwijania zainteresowań w środowisku, które łączy szkołę, uczelnie, projekty i realne doświadczenia.
To nie jest dodatek do edukacji. To sposób, aby uczeń mógł sprawdzić swoje zainteresowania, zobaczyć możliwe kierunki rozwoju i z większą pewnością podejmować decyzje o przyszłości.
- przygotowanie do wymagających kierunków studiów,
- rozwój uczniów szczególnie uzdolnionych,
- kontakt z nauczycielami akademickimi i specjalistami,
- udział w projektach i inicjatywach naukowych,
- lepsze rozumienie pracy akademickiej,
- świadome planowanie dalszej ścieżki edukacyjnej.
Otwartość na świat
Szkoła otwarta na świat
Współpraca międzynarodowa w VIII PALO rozwija kompetencje językowe, międzykulturowe i społeczne. Uczniowie uczą się komunikować, współpracować, rozumieć inne perspektywy i odnajdywać się w świecie, który jest coraz bardziej połączony.
Działania międzynarodowe wspierają profil ucznia VIII PALO — etycznego, krytycznie myślącego, ciekawego świata i ludzi. Pomagają także rozwijać profil ucznia IB, zgodny z założeniami programu matury międzynarodowej.
Chcemy, aby uczeń VIII PALO był przygotowany do rozwijania własnej ścieżki kariery, znał i szanował swoje korzenie, a jednocześnie bez kompleksów czuł się obywatelem świata.
Uczniowie rozwijają języki obce nie tylko podczas lekcji. Mogą konfrontować swoją wiedzę w praktyce — podczas wymian, konferencji, symulacji obrad ONZ, konferencji młodych liderów i projektów międzynarodowych.
Szkoła Stowarzyszona UNESCO
Cztery filary edukacji UNESCO
Działania międzynarodowe szkoły są oparte na czterech filarach edukacji w ramach Szkoły Stowarzyszonej UNESCO.
Rozwijanie wiedzy, ciekawości i umiejętności samodzielnego zdobywania informacji.
Współpraca, szacunek dla innych kultur i umiejętność współżycia z ludźmi.
To podejście dobrze pokazuje, jak rozumiemy edukację. Wiedza jest ważna, ale równie ważne są odpowiedzialność, współpraca, szacunek dla innych ludzi, samodzielność i świadomość własnych korzeni.
IB World School
IB World School — międzynarodowy standard edukacji
VIII PALO realizuje program matury międzynarodowej IB DP. Szkoła uzyskała autoryzację International Baccalaureate Organization w styczniu 2011 roku i od września 2011 roku prowadzi program IB DP.
Program IB jest przeznaczony dla młodzieży w wieku 16–18 lat i obejmuje ostatnie dwa lata polskiego liceum. Dyplom matury międzynarodowej jest w polskim systemie edukacji równoważny polskiej maturze.
- samodzielność,
- krytyczne myślenie,
- pracę ze źródłami,
- pisanie esejów,
- prowadzenie projektów,
- odpowiedzialność za własny proces uczenia się,
- umiejętność argumentowania.
Wymiany i projekty
Wymiany, projekty i doświadczenia międzynarodowe
VIII PALO od lat rozwija współpracę ze szkołami, instytucjami i partnerami z różnych krajów. Uczniowie uczestniczyli w działaniach międzynarodowych m.in. w Niemczech, Norwegii, Danii, Wielkiej Brytanii, Holandii, Indiach, Nepalu, Stanach Zjednoczonych i Senegalu.
Projekt Comenius „Woda łączy, woda dzieli” realizowany z Gymnasium Johanneum w Luneburgu w Niemczech.
Projekt Comenius „Viribus Unitis — help the world with the joint effort” dotyczący zrównoważonego rozwoju i działań ekologicznych.
Projekt „The Power of Culture” wsparty przez Biuro ds. Edukacji i Kultury Stanów Zjednoczonych oraz organizację IREX.
Polsko-norweska wymiana uczniów VIII PALO i Gjøvik videregående skole.
Wymiana z Delhi Public School Gurgaon w Indiach.
Udział uczniów w wydarzeniach w Pompano Beach High School na Florydzie.
Program Connecting Cultures w Omanie w ramach UNESCO.
Warsztaty językowe prowadzone przez nauczycieli amerykańskich z Fundacji Kościuszkowskiej z Nowego Jorku.
Indie
Wymiana z Delhi Public School w Indiach
Jednym z ważnych przykładów współpracy międzynarodowej VIII PALO jest wymiana z Delhi Public School Gurgaon Sector 45 w Indiach.
W dniach 1–14 października 2025 roku uczennice, uczniowie oraz nauczyciele VIII PALO uczestniczyli w tej wymianie po raz jedenasty. To pokazuje, że współpraca międzynarodowa szkoły nie jest jednorazową inicjatywą, ale długofalowym elementem edukacji.
Takie doświadczenia pozwalają uczniom poznawać inne kultury, pracować w międzynarodowym środowisku i lepiej rozumieć, jak wygląda świat poza własną szkołą i miastem.
eTwinning i UNESCO
eTwinning, UNESCO i projekty uczniowskie
Od listopada 2012 roku VIII PALO realizuje projekty w ramach programu eTwinning. Pierwszy projekt nosił tytuł „From Neighbours to Friends through Blogging” i polegał na wspólnym tworzeniu bloga z uczniami z Czech.
W roku szkolnym 2024/2025 szkoła uczestniczyła również w projekcie eTwinning i UNESCO ASPnet „MFP Unesco Days Together — Świętujemy Dni UNESCO”. Za realizację tego ogólnopolskiego przedsięwzięcia VIII PALO otrzymało Krajową Odznakę Jakości.
Takie projekty rozwijają kompetencje, których nie da się zdobyć wyłącznie z podręcznika. Uczą współpracy, odpowiedzialności, komunikacji, pracy projektowej i otwartości na innych.
Korzyści dla ucznia
Co zyskuje uczeń?
Współpraca akademicka i międzynarodowa daje uczniom konkretne korzyści. Pomaga lepiej przygotować się do matury, studiów i dorosłego życia, ale także rozwija kompetencje osobiste i społeczne.
To ważne szczególnie wtedy, gdy młody człowiek myśli o studiach w Polsce, edukacji za granicą lub pracy w środowisku międzynarodowym.
- poznaje świat uczelni wyższych,
- widzi możliwe ścieżki studiów,
- rozwija języki obce w praktyce,
- uczy się współpracy z osobami z innych krajów,
- zdobywa doświadczenie projektowe,
- wzmacnia samodzielność,
- rozwija ciekawość świata,
- lepiej rozumie własne możliwości,
- uczy się odpowiedzialności za siebie i innych.
Podsumowanie
Szkoła, która przygotowuje do świata po liceum
Wybór liceum to decyzja, która wpływa nie tylko na najbliższe lata nauki, ale także na sposób myślenia o przyszłości.
Dlatego w VIII PALO tworzymy uczniom okazję do spotkania ze światem akademickim, udziału w projektach międzynarodowych, rozwijania języków, poznawania innych kultur i budowania odwagi w działaniu.
Chcemy, aby uczeń kończący VIII PALO wiedział więcej o sobie, swoich możliwościach i świecie, do którego za chwilę wejdzie.
Sprawdź nas
Poznaj szkołę, która otwiera uczniów na świat
Najlepszym sposobem na poznanie szkoły jest rozmowa.
Podczas spotkania rekrutacyjnego poznajemy kandydata, jego zainteresowania, potrzeby i plany. Rodzice mogą zapytać o ofertę edukacyjną, program IB, współpracę akademicką i międzynarodową oraz codzienne funkcjonowanie szkoły.
Zapraszamy do kontaktu i umówienia rozmowy z dyrekcją.